viernes, 7 de diciembre de 2012

BULLING Y LA DESERCION ESCOLAR




BULLING Y LA DESERCION ESCOLAR

 PROYECTO DE AULA
PRESENTADO POR: JOSE GUSTAVO PALACIO CALDERON
NOMBRE DEL PROYECTO: BULLYING Y LA DESERCION ESCOLAR
NOMBRE DEL PLANTEL: ESCUELA RURAL CUNE SEDE LA ESMERALDA

TIEMPO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: seis meses (desde 1 de febrero hasta el 1 de julio.)


JUSTIFICACIÓN.

Debido a que en Colombia la educación es un derecho fundamental es de vital importancia que los estudiantes no encuentren trabas o dificultades dentro del ambiente escolar, ya que esto promueve que el estudiante se desmotive de asistir cumplidamente a sus clases y desarrolles las actividades trazadas dentro del colegio.
El bullying como factor de deserción escolar debe ser rechazado y a la vez se debe evitar que la población escolar sea objeto de esta manifestación de violencia (bullying).
Cuando un estudiante comprende de manera clara las consecuencias de sus actos y comportamientos, tiende a mejorarlos, por esta razón es importante que los estudiantes desde muy temprana edad conozcan este fenómeno.

FUNDAMENTACION DEL PROYECTO

El bullying es hostigamiento permanente de uno o varios estudiantes a otros. Implica una relación asimétrica de poder, donde el mas débil es incapaz de responder a la agresión, se define por su carácter repetitivo.
 (Referencia Revista internacional del magisterios)

La deserción escolar
Esta se puede dar por algunos de los siguientes motivos:

Problemas en la escuela:
  • Con los maestros o compañeros.
  • Ser victima de acoso escolar.
  • Sentir que la escuela no es importante.
  • Temor al fracaso.

Problemas personales:
  •         Baja estima
  •         Sentir que no es parte del grupo
  •         Estar embarazada
  •         Condiciones físicas o mentales
  •         Consumir alcohol u otras drogas
  •       Estar en pandillas o malas amistades

Problemas Familiares:
  •         Estudiante debe mantener su familia
  •         Ayudar a cuidar un miembro de la familia
  •         Vive en un hogar de violencia o abandono
  •         No tiene transportación
  •         Se queda sin hogar

·        Vive con alguien que tiene problemas de abuso de sustancias
Estos indicadores pueden ser la clave para conocer cuando un estudiante esta confrontando problemas de ausentismo. De no intervenir con ellos a tiempo puede redundar en deserción escolar. Es responsabilidad de todos el motivar y animar a nuestros niños y jóvenes a que asistan con regularidad a la escuela y/o denunciarlo de esto no ser así. De esa manera estaremos colaborando para una sociedad educada y sobretodo provechoso para nuestro país.

http://es.scribd.com/doc/47405083/Bullying-y-Desercion-Escolar


OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Capacitar a los estudiantes en este tema para que en su vida escolar se comporten una manera adecuada y comprendan las consecuencias de los actos del bullying.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar las diferentes modalidades de este fenómeno
2. Realizar una representación teatral con los niños para que halla una mayor comprensión de este tema.
3. Dar las herramientas para identificar este fenómeno y de esta manera evitar que se presenten estos casos en el futuro de su vida escolar.

DIAGNOSTICO

Los estudiantes del sector rural, en muchas ocasiones suelen ser objeto de burla cuando ingresan a estudiar en la básica secundaria, debido a que por haber estudiado su primaria en las sedes rurales, no tiene relaciones de amistad con los nuevos compañeros que son de la ciudad, debido a que el estudiante del sector rural es el “nuevo” tiende a sufrir un rechazo y en estos casos este estudiante estaría sufriendo un caso de bullying.
Es importante que el estudiante del sector rural sepa que hacer en estos casos y no incurra en el fenómeno de la deserción escolar.

RECURSOS

Recursos Humano: Alumnos, maestro, padres de familia.
Materiales: Cartulina, hojas, lápices, tijeras, pegamento, fotocopias, lápices de colores, tablero, tiza, recortes de revistas, Cuentos, etc.
Recursos TIC: Videos, blogs, Consultas en internet, televisión, videobeam , grabadora.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
REVISTA INTERNACIONAL DEL MAGISTERIO, BULLYING.
http://es.scribd.com/doc/47405083/Bullying-y-Desercion-Escolar
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1.   Trabajo en grupos e individualmente y con los padres de familia.
2.   Consultas en internet
3.   Autoevaluación y el reconocimiento del otro.
4.   Diálogos simultáneos.
5.   Dibujo Libre.
6.   Lectura modelo.
7.   Juego dirigido.
8.   Carteleras en las cuales se plasma lo aprendido.
9.   Desarrollo de representación teatral sobre el bullying.


ESTRATEGIA EVALUATIVA:

La evaluación con respecto a las actividades de este proyecto serán grupales (Coevaluativas), debido a que los estudiantes reconocerán los comportamientos incorrectos de sus compañeros.

LOGRO BÁSICO DEL PROYECTO

Que los niños y las niñas que participan en el presente proyecto interioricen la importancia de la convivencia escolar y comprendan las consecuencias que pueden generar actos agresivos hacia la población estudiantil.
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CRONOGRAMA 2013
Febrero
 Se realizara con los estudiantes una encuesta donde los estudiantes identifiquen casos de agresión, esto con el fin obtener un diagnostico.
Los estudiantes consultaran sobre el fenómeno del bullying, que es y como se evita.
Marzo
 Proyección de un video de las diferentes formas en que se manifiesta el bullying.
Después de proyectar el video, asignar a los niños la tarea de realizar un dibujo en el computador (paint) donde se refleje lo aprendido con este vídeo.
Realizar reflexión grupal del comportamiento de los estudiantes.
Abril
 Preparar una obra teatral en donde los estudiantes plasmen el bullying y las consecuencias negativas para finalizar con una enseñanza. se escogerán las mejores representaciones y se grabara un video con el fin de subirlo en YouTube
Mayo
 Se realizara con los estudiantes una encuesta donde los estudiantes identifiquen casos de agresión, esto con el fin obtener un determinar si hubo una mejora en la convivencia.
Junio
 Realizar una socialización con los padres de familia, mostrar la obra teatral seleccionada y realizar una reflexión sobre el bullying.
Julio
 Análisis de los resultados y evaluación de comportamiento de los estudiantes.





En este vídeo se encuentra información adecuada para dar a conocer de una forma didáctica el fenómeno del bullying en las comunidades escolares.  


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